Zdalne zajęcia

Zajęcia na półmetku
||
Po kilku tygodniach zajęć moi studenci przedstawili już pierwsze efekty swej pracy. Wczoraj wystartowała druga strona internetowa projektu, który realizowany jest na warsztatach w IH. Podstawy zatem już są, teraz można spokojnie myśleć o kolejnych etapach. Największym wyzwaniem będzie nagranie,...
czytaj dalej
Przyszłość zdalnego nauczania
||
Przed kilkoma dniami Niemiecka Centralna Wymiany Akademickiej (DAAD) udostępniła wyniki ankiety pt. „Cyfrowe nauczanie w czasie pandemii covid-19”, którą przeprowadzono wśród nauczycieli akademickich realizujących w różnych krajach projekty tej międzynarodowej organizacji. Skoncentrowano się na kilku zagadnieniach, jak wykorzystywane platformy i...
czytaj dalej
To zaczynamy!
||
Nowy semestr rozpoczęty. Jestem już po pierwszych zajęciach. Tym razem mam do czynienia z przyszłymi nauczycielami historii. Temat zajęć bardzo mnie interesuje: technologia informacyjna w warsztacie nauczyciela historii. Studentom przedstawiłem szczegółowy program oraz zadania do wykonania. Wczoraj miałem kilka wolnych...
czytaj dalej
Sprawdzili mnie
||
Jedną z możliwości oceny efektów naszych zabiegów dydaktycznych jest opinia studentów. Wczoraj zajrzałem do protokołu z oceną moich zajęć w tym semestrze. Mogę być zadowolony. Uzyskałem łączna notę 4,86. Zastosowane przeze mnie metody w czasie zajęć sprawdziły się nie tylko...
czytaj dalej
Sprawdzam! Egzamin w czasie pandemii
||
Egzamin, który miałem przeprowadzić w tej sesji, był pewnym wyzwaniem (zresztą ekscytującym). Miał to być sprawdzian trafności wybranych metod. W połowie semestru rozpocząłem wykład z historii najnowszej. Jest on przewidziany dla całego roku. Z większością tych studentów już pracowałem, prowadząc...
czytaj dalej
Zdalne zajęcia. Podsumowanie
||
W tym semestrze prowadziłem zajęcia zdalne różnego typu. Dzisiaj wstawiłem ostatnie zaliczenia. Przyjęte przeze mnie na początku semestru założenia generalnie sprawdziły się. Studenci wzorowo uczestniczyli w zajęciach i wykładach (takiej frekwencji nie miałem jeszcze nigdy na zajęciach stacjonarnych). Zróżnicowanie metod...
czytaj dalej
Zajęcia uniwersyteckie w czasie pandemii
||,
Semestr zimowy dobiega końca. Zajęcia odbywaliśmy zdalnie od pierwszych tygodni października. Przed nami przerwa i semestr letni. Nic nie wskazuje na to, by zmienił się zasadniczo tryb zajęć. Pandemia nie ustąpiła, dostęp do szczepień jest bardzo ograniczony (prognozy nie są...
czytaj dalej
Zmiana paradygmatu myślenia o dydaktyce uniwersyteckiej
Nadzieje na szybki powrót do „normalności” uniwersyteckiej nie sprawdziły się. W wielu krajach europejskich trwają przygotowania do kolejnej, dłuższej, fali epidemii. Niepokoją informacje o mutacjach wirusa. Wprawdzie mamy już szczepionkę / szczepionki, jednak proces szczepień będzie długotrwały. Terminy przesuwane są...
czytaj dalej
Konieczne przerwy
||
Semestr trwa już prawie dwa miesiące. Zajęcia prowadzone są zdalnie. Część z nich jest odbywana synchronicznie (udział studentów w wideokonferencjach), część asynchronicznie (pisanie recenzji, przygotowywanie prezentacji i inne). Po przeprowadzeniu kilku zajęć pojawiły się pewne problemy. Można je jednak szybko...
czytaj dalej
Zdalne lenistwo
||
Przez kilka lat nie prowadziłem zajęć kursowych, czyli poświęconych konkretnej epoce historycznej. Tak się złożyło, że moje pensum dydaktyczne „wyrabiałem” innymi typami zajęć. W tym semestrze jest inaczej. Zgłosiłem się do realizacji tych zajęć. Postanowiłem odświeżyć znajomość literatury, podyskutować ze...
czytaj dalej