Zdalne zajęcia

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|23.11.20.23.11.20.|Zdalne zajęcia

Semestr trwa już prawie dwa miesiące. Zajęcia prowadzone są zdalnie. Część z nich jest odbywana synchronicznie (udział studentów w wideokonferencjach), część asynchronicznie (pisanie recenzji, przygotowywanie prezentacji i inne). Po przeprowadzeniu kilku zajęć pojawiły się pewne problemy. Można je jednak szybko...

czytaj dalej

Zdalne lenistwo

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|17.11.20.17.11.20.|Zdalne zajęcia

Przez kilka lat nie prowadziłem zajęć kursowych, czyli poświęconych konkretnej epoce historycznej. Tak się złożyło, że moje pensum dydaktyczne „wyrabiałem” innymi typami zajęć. W tym semestrze jest inaczej. Zgłosiłem się do realizacji tych zajęć. Postanowiłem odświeżyć znajomość literatury, podyskutować ze...

czytaj dalej

Zdalny wykład. Dwie propozycje do dyskusji

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|01.11.20.01.11.20.|Zdalne zajęcia

Wkrótce rozpocznę wykład z wybranych problemów historii drugiej połowy XX wieku. Podobnie jak wcześniejsze zajęcia, odbędzie się on w formie zdalnej. Zastanawiam się, jak go zorganizować. Nie mogę przenieść tradycyjnego wykładu (1,5 godziny) do internetu 1:1. Jednym z problemów jest...

czytaj dalej

Zajęcia warsztatowe online

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|17.10.20.23.11.20.|Zdalne zajęcia

W tym semestrze prowadzę różne zajęcia dla studentów. Przez pierwsze dwa tygodnie część z nich odbywałem stacjonarnie, część online. Ostatnia decyzja dyrektora IH o przejściu prawie całej naszej dydaktyki na tryb zdalny traktuję jako okazję do ponownego przemyślenia moich zajęć...

czytaj dalej

Druga fala epidemii a dydaktyka uniwersytecka

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|10.10.20.23.11.20.|Senat, Zdalne zajęcia

Początek roku akademickiego nie należał do łatwych. Za mną są już pierwsze zajęcia. Prowadzę je w dwóch trybach: stacjonarnie i zdalnie. Pod koniec tygodnia pojawiły się jednak kolejne bardzo niepokojące informacje o wzroście zachorowań. Nie są to już tylko dane...

czytaj dalej

Zajęcia dydaktyczne a uczelnia badawcza

Autor: Krzysztof Ruchniewicz|06.10.20.23.11.20.|Senat, Zdalne zajęcia

Rozpoczęliśmy już zajęcia dydaktyczne. Bywa, że ich przydział jest długotrwałą, żmudną i pełną zwrotów procedurą. Pewne jej etapy, zwłaszcza łączenie zajęć z kompetencjami konkretnego wykładowcy, zachęciły mnie do podzielenia się uwagami o relacji między naszą dydaktyką a projektem uczelni badawczej....

czytaj dalej

Poprzedni 1 2

Translate »